Требования к внешнему виду учащихся

Требования к  деловому стилю одежды.

1. Одежда для школы должна быть изготовлена из костюмной или трикотажной ткани    спокойных тонов (предпочтительно все оттенки серого).Костюм следует подчинять требованию «темный низ-светлый верх».Модели одежды должны быть строгими, без капюшонов, шнуровок, молний, накладных карманов, атрибутики спортивного стиля, обилия страз и других блестящих деталей.

2.  Деловой стиль одежды для девочек может включать:

низ: юбка, брюки, капри из костюмной ткани. Длина юбки — не выше 8-10 см. над коленом. 

верх:  жилет, пиджак,  джемпер, сарафан, платье из трикотажной или костюмной ткани

–  однотонные водолазки, блузки пастельных тонов.

Деловой стиль одежды для мальчиков может включать:

низ: брюки из костюмной ткани

верх: пиджак, рубашка, водолазка, толстовка, джемпер, жилет спокойных тонов.

3. Использование джинсовой, вельветовой тканей не допускается. Одежда для школы не должна содержать ультрамодных деталей (сильно заниженная талия, глубокий вырез, ультраяркие тона, крупные пряжки, рюши). Запрещается ношение любой символики, одежды, прически, обозначающей принадлежность к тому или иному молодежному неформальному объединению (украшения и одежда с символикой загробного мира, напульсники, браслеты с шипами,  и т.д.).

4. Не допускается носить в учебное время: пеструю, яркую одежду ,прозрачные блузы и футболки; использовать в качестве деталей  одежды массивные украшения, броский макияж и маникюр.

5. Учащимся начальных классов (1- 4) не разрешается использование косметики, яркого лака для ногтей.

6.  Длинные волосы у девочек должны быть заплетены или прибраны заколками. Мальчики и юноши должны своевременно стричься. Категорически запрещаются экстравагантные стрижки и причёски, окрашивание волос в яркие, неестественные оттенки. Волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными, используемые дезодорирующие средства должны иметь легкий или нейтральный запах. Чёлка не должна мешать зрению, то есть не должна быть ниже уровня бровей.

7.  На уроки физической культуры учащиеся должны переодеваться в спортивную форму.

8.  Одежда обучающихся всегда должна быть опрятной, чистой, отглаженной.Обучающиеся обязаны иметь чистую сменную обувь.

9.  Внешний вид учащегося должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля.

10. Педагогический состав работников МОУ СОШ №42 должен показывать пример своим воспитанникам, выдерживать деловой стиль в своей повседневной одежде.

11. Порядок ношения одежды делового стиля, установленный данным Положением, является обязательным для обучающихся 1 – 11 классов школы с 1 сентября по 30 мая каждого учебного года .

12. Обучающиеся обязаны соблюдать деловой стиль в одежде в течение всего времени нахождения в школе (за исключением внеурочной и внешкольной деятельности).

Положение о деловом стиле одежды  скачать

9 крутых идей подарка учителю на 1 Сентября

Традиционно на День знаний учителю вручают цветы. Это приятно, но они недолговечны. Вместо астр и гладиолусов лучше подобрать памятный или полезный подарок, который, возможно, окажется даже более дешёвым, чем объёмный букет. К тому же вы всегда можете скинуться классом или несколькими семьями.

1. Подарочный набор

Большой плюс такой корзинки — возможность положить внутрь почти любые сладости. Мёд, фрукты, орехи, печенье, конфеты, варенье органично лягут в красивую коробочку.

Собрать сюрприз можно самостоятельно или найти готовый комплект в магазинах подарков, как вариант — заказать онлайн. Покупной будет дороже, но так вы сэкономите время и точно не прогадаете с оформлением.

Что купить

2. Офисные принадлежности

Учителя проводят много времени, проверяя домашние задания, заполняя журналы и составляя планы будущих уроков. Если хотите порадовать педагога, подарите вещь, которая облегчит рабочий процесс. Например, настольную лампу с настраиваемой яркостью, большой органайзер, где можно разложить всё необходимое, или просто удобный ежедневник для планирования.

Что купить

3. Недорогой гаджет

Специальных гаджетов для учителей пока не придумали, поэтому можно купить технику, которая пригодится всем. Небольшая колонка, фитнес‑браслет, пауэрбанк, беспроводные наушники, хорошая флешка — вариантов много. Главное — выбрать качественную вещь, чтобы она понравилась другому человеку, а не только вам.

Что купить

4. Вещи для создания уюта

Учителя много работают, поэтому у них не всегда есть время или возможность прикупить что‑то милое себе домой. Но здесь важно понимать, что нравится педагогу. Если сомневаетесь, остановитесь на чём‑то нейтральном или просто полезном: пушистом пледе, изящной вазе или необычном ночнике.

Что купить

5. Подарок, связанный с хобби

Педагог занимается туризмом? Купите ему охотничий нож, удобную флягу или скиньтесь на крутую палатку. Классный руководитель зачитывается Достоевским? Порадуйте редким изданием книги.

Если вы не разбираетесь в интересах учителя, выберите что‑то, близкое его предмету. Например, физику и математику может понравиться балансирующий маятник, а географу — красивый глобус. Более универсальным вариантом станет настольная игра.

Что купить

6. Образовательный курс или сертификат

Здесь большой простор для фантазии: от банального абонемента в спа или на массаж до полёта на воздушном шаре или в аэродинамической трубе. Такие вещи мало кого оставляют равнодушным. Учитывайте, что экстрим подойдёт не всем. Можно оплатить участие в образовательном курсе или мастер‑классе. Сегодня интересно учат почти любым вещам.

Что купить

7. Полезная вещь для класса

Школа — второй дом не только для ученика, но и для учителя. Подарите то, что облегчит рабочий процесс. К примеру, можно поставить в кабинете дополнительные доски, повесить новые шторы, купить кулер или хороший офисный стул. Обычно такие вещи стоят дорого, поэтому на них лучше собирать деньги со всего класса.

Что купить

8. Бюджетная бытовая техника

Мультиварка, йогуртница или мороженица подойдут многим людям, поэтому с их выбором трудно ошибиться. С их помощью можно готовить вкусности дома. А кофемашина пригодится, если педагог любит пить вкусный капучино или латте в компании коллег в учительской.

Что купить

9. Мини‑путешествие

Изображение: Дмитрий Дмитрий / Pixabay

Ещё один способ подарить учителю что‑то не материальное, а эмоциональное и интересное. Сегодня большой выбор захватывающих мини‑путешествий или экскурсий по самым обычным местам. Плюс такого подарка в том, что поездка или прогулка с гидом не требует много времени. Можно посмотреть что‑то в городе после уроков или отправиться за его пределы в выходной день.

Что купить

Обратите внимание: цены действительны на момент публикации статьи. Магазины могут обновлять стоимость товаров в течение дня.

Этот материал впервые был опубликован в августе 2019 года. В августе 2021-го мы добавили новые товары и актуализировали цены.

Читайте также 👦🎒🔔

Непраздный вопрос: как должен выглядеть учитель? / Newtonew: новости сетевого образования

Учителям чаще всего не приходилось выбирать, как одеться: этот вопрос за них был решён традициями учебного заведения. Сегодня ситуация изменилась, и преподаватели могут сами конструировать тот облик, который им кажется подходящим для работы. Давайте посмотрим, как менялась одежда учителей со временем, что происходит с их имиджем в наши дни, и дадим несколько советов.

Материал подготовлен при поддержке:

петербургский производитель верхней одежды Personne

Средние века

Академическая одежда — это традиционный и самый торжественный вид дресс-кода преподавателей, который сохранился в западных университетах и по сей день.  

Регалии отражают значимость занимаемой должности и почти сакральный статус учителя, хранителя знаний и традиций. Поэтому в парадные учительские костюмы исторически входило множество декоративных элементов, каждый из которых имел символический смысл. Например, торжественная мантия канцлера Оксфордского университета не только имеет традиционный средневековый покрой, но и богато украшена, как у священнослужителя.

Преподаватель со студентами, Париж XIV века.

Источник: Wikipedia

История европейских университетов тесно связана с церковью, поэтому облачения преподавателей в средневековых университетах всегда были похожи на церковные мантии. Потом они немного видоизменились, превратившись в накидки с открытыми бортами и широкими укороченными рукавами, которые можно надевать на привычный нам брючный костюм или строгое платье.

Учительские мантии такого типа и сегодня надевают в школах, колледжах и университетах разных стран. В наши дни их носят уже не каждый день, а во время важных церемоний: например, по случаю зачисления, выпускного или торжественной встречи с коллегами из других учебных заведений.  К таким мантиям приглагаются традиционные ермолки и квадратные академические шапочки, которые тоже надевают по особым случаям.

Торжественная процессия профессорско-преподавательского состава в Принстоне.

Источник: Wikipedia

Академические регалии в университете Университете Брэдфорда, Англия.

Преподавательская мода шагнула от клерикальных облачений в сторону светского костюма, когда в западных странах сформировался канон светского гражданского платья. Мантия, пусть даже в те времена она и носились не «по праздникам», стала накидкой, а не полноценным предметом гардероба.

Для учителей Хогвартса костюмеры «Гарри Поттера» выбрали комбинацию традиционной академической одежды и классического респектабельного стиля прошлого века.

Источник: harrypotter.wikia. com

В то же время преподавательский костюм оставался строгим и представительным. Мужчины-учителя носили сюртуки с большим количеством пуговиц, шейные платки и галстуки. Женщины — строгие платья тёмных тонов с высокими воротничками. 

Примерно так же одевались домашние учительницы и гувернантки, сохраняя скромность и чопорность. Этот образ хорошо отражён в культуре благодаря множеству экранизаций и постановок романа Шарлотты Бронте «Джейн Эйр». 

Так выглядели преподаватели конца XIX века в Англии.

Источник: telegraph.co.uk

Гимназические шинели

Если английский учительский костюм XIX века опирался на квакерский стиль, то российский тяготел ко всему военному. Ещё в 1722 году Пётр I ввёл Табель о рангах, что привело к росту бюрократии и организации государственной машины по западному образцу. Реформы Николая I закрепили эти тенденции. Обязательным предметом одежды для всех, кто числился на государственной службе, стали шинели и мундиры.

Каждому роду деятельности соотвествовала специальная форменная одежда.  Государственными чиновниками считались и школьные учителя. Гражданское пальто с хлястиком на спине, которое носили гимназические преподаватели, отличалось по типу ткани и сезону: летняя шинель была полегче, зимние шили на вате. Благодаря Гоголю всякий знает, какую важную роль стала играть шинель для русских служащих. Из-за унифицированного покроя «пространства для манёвра» было мало, однако меховая оторочка или богатая ткань могли поднимать носителя выше по социальной лестнице. 

Учителя петербургской средней школы и священнослужители.

Источник: chaskor.ru

Платья классных дам

Женщины государственными служащими не считались, однако свои форменные костюмы были и у них. Классные дамы, воспитательницы в женских гимназиях и институтах благородных девиц носили простые и тёмные форменные платья, преимущественно из шерсти.

Упоминания таких нарядов можно найти в книгах Ольги Форш («Одеты камнем»), Лидии Чарской («Княжная Джаваха» и другие институтские истории), Елизаветы Водовозовой («На заре жизни»).  Форменные платья дам, которые служили в Смольном институте, были голубого цвета. Из-за этого девочки, которые обычно не слишком любили своих строгих воспитательниц, называли классных дам «синюхами» или «синявками».

Кроме классных дам были и пепиньерки — так назывались девушки, которые оставались после выпуска в институте и готовились стать классными дамами и учительницами. Они носили серые платья с чёрными передниками.

В отличие от воспитанниц институтов, которые, закончив обучение, могли сбросить форменные платья, облачиться в кружева и больше никогда не вспоминать об учёбе, классные дамы носили свою строгую одежду постоянно.

Кадр из российского фильма «Классная дама».

Учителя в ХХ веке

И в СССР, и в капиталистических странах долгое время был принят общий стандарт респектабельного облика, который окончательно установился после войны, когда экономика перешла на мирные рельсы.

Для мужчин это были костюмы с галстуками (иногда пиджак заменялся на мягкий кардиган), а для женщин — платья консервативных расцветок длиной ниже колена, юбки с блузами, а также строгие жакеты. Обилие украшений, крупные серьги и заметный макияж не приветствовались.

Кадр из фильма «Улыбка Моны Лизы» об учительнице 50-х.

Ситуация начала меняться с конца 1960-х, а в 70-е произошла настоящая революция. Хотя старшее поколение продолжало отдавать должное консервативному стилю, молодые учителя начали восставать против правил дресс-кода и одеваться менее формально.

Мужчины начали отпускать волосы и отказываться от костюмов, приемлемой формой одежды для учителя стала простая водолазка. Длина юбок устремилась вверх, а вскоре многие учителя обоих полов стали надевать на работу джинсы. К 80-м годам это уже никого не шокировало.

Фильм «Мост в Терабитию».

Источник: kinopoisk.ru


Современная Россия

В России процессы либерализации внешнего вида учителя запустились чуть позднее, вместе с перестройкой.

Сегодня вопрос об одежде учителей поднимается регулярно: идут разговоры о введении общего дресс-кода, однако каждое учебное заведение решает эти вопросы индивидуально. Где-то есть устав школы, регулирующий подобные вещи, а в некоторых случаях (например, в малокомплектных или кочевых школах) вопрос о внешнем виде вовсе не кажется первостепенным.

Можно сказать, что для нашей страны итог сегодня таков — учителя руководствуются собственным чувством стиля, удобством и уместностью одежды для своей школы.

Мы попросили представителей петербургского производителя одежды Personne проанализировать два учительских образа из телесериала Валерии Гай Германики «Школа» и представить своё видение подходящего облика.

Образ № 1. «Завуч»

 

На кадре — один из самых стереотипных образов учителя, который можно себе представить. Наверняка создатели киносериала провели громадную исследовательскую работу и выяснили, что в сознании наших граждан закреплено за понятием «внешний вид учителя».

Если говорить о восприятии образа, конечно, он вызывает ассоциации со строгостью, дисциплиной, выставленными границами. Хотя, по большому счёту, стиль этого костюма скорее не формальный, а казуальный — это заметно по выбору тканей и цветовому решению (хлопковая рубашка достаточно насыщенного цвета, жакет со средне-крупным паттерном). Ощущение дистанции и закрытости вызывает прямой силуэт жакета, плотно застёгнутого, не оставляющего рубашке никаких шансов продемонстрировать свой жизнеутверждающий цвет.

Вердикт: несмотря на очень удачный подбор ткани и фурнитуры, от этого облика остаётся лишь чувство скуки и желание побыстрее смотаться с урока.

Образ № 2. «Физичка»

 

На кадре — другой полюс представлений о внешности учителя, играющий на гендерных стереотипах, которым место разве что в подростковой среде.

Отличный повод сравнить с предыдущим вариантом, где яркий цвет оказался «забит» фасоном. Здесь обратная ситуация: приглушённый тон платья явно призван сбалансировать функциональное его назначение. Это платье — классический пример наряда для коктейлей. Об этом говорит и выбор ткани, и укороченный рукав, и вырез декольте.

Одежда такого фасона предназначена для светских вечерних мероприятий, требует грамотно подобранных украшений и аксессуаров. Колье, клатч, высокий каблук, которыми необходимо дополнять коктейльное платье — это не то, что удобно носить в школе. Поэтому такой образ — это не объект для осуждения, а предмет сочувствия.

Вердикт: никто не отнимет у женщины священное право носить коктейльное платье; но стоит ли использовать это право учителю, который несколько часов проводит на ногах, с мелом или пультом от интерактивной доски в руке?


На что обратить внимание, выбирая одежду для работы?

Подбор одежды — это и наука, и искусство. Зная некоторые основные принципы, можно сэкономить значительное количество времени, сил, денег и чувствовать себя комфортно каждый день.

Первое, что нужно сделать — это собрать базовый гардероб. Это те вещи, которые вы будете надевать чаще всего: простые платья, бадлоны, топы, блейзеры, блузки, брюки и юбки, верхняя одежда, обувь. Они должны быть нейтральных цветов и изготовлены из качественных тканей и материалов. Такие вещи потому и называются «базовыми», что составляют основу облика, его фундамент; всё остальное достраивается поверх. Главный принцип подбора вещей в базовый гардероб — это «носкость» и комфорт.

Второе — определиться с дополнительным гардеробом. Это как раз те вещи, которыми вы будете дополнять одежду из базового гардероба. Их отличительная черта — яркость и самобытность. Один шейный платок может изменить весь облик. Так же, как и смена пары обуви или сумочка. Здесь, например, закрытое платье с длинным рукавом из базового гардероба вступает в ансамбль с глянцевым клатчем и бижутерией.

Пальто на фотографии выполнено из благородной ткани, состоящей из волокон тонкорунной шерсти, альпака сури и мохера. Особый муаровый блеск ткани придаёт специальный технологический эффект, применяемый для высококачественных материалов.

Фото из архива Personne

Источник: personne-spb

Культура одежды, восприятие своего образа со стороны, гармония в цветах, деталях, аксессуарах — этому в России, увы, нигде не учат. А ведь любой работник сферы образования и воспитания — это важное лицо, постоянно взаимодействующее с подрастающим поколением, имеющее определённое влияние на его вкусы. Более того, целостное восприятие своей внешности, уважительное отношение к своему облику всегда благотворно сказывается на профессиональных качествах. Поэтому каждому учителю стоит задуматься над тем, как он выглядит, насколько ему комфортно в выбранной одежде, насколько она соответствует его физическим и личностным особенностям. Не только ради детей — ради себя.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

10 СПОСОБОВ ВЫГЛЯДЕТЬ СТИЛЬНО В ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ

Перед 1 сентября многие родители справедливо задумываются о том, как ребенку хорошо выглядеть в школьной форме. Этот день имеет большое значение для школьников, поэтому стоит позаботиться о внешнем виде. Главная палитра включает белые блузки, рубашки и банты, а также яркие букеты цветов.

Но и в течение дальнейшего учебного года важно не раствориться в серой массе одноклассников, которые в большинстве современных школ должны ходить в форме. Ведь существует школьная мода.

Ярким тому доказательством служит коллекция VITACCI Kids. У нее есть собственный стиль, который наверняка придется по душе каждому ученику. Форма уже не будет однообразной, особенно, если прислушаться к некоторым рекомендациям стилистов.

Как выглядеть стильно в школьной форме – советы от VITACCI

  • Для девочек существует прекрасное решение, позволяющее разнообразить повседневный школьный гардероб, а именно – аксессуары. С помощью ободков, брошек и других деталей образ мгновенно становится уникальным.
  • Чтобы ловко обыграть школьную форму мальчика, также стоит воспользоваться мелкими дополнениями – цветным жилетом, галстуком, запоминающейся кепкой или шарфом.
  • Размышляя о том, как хорошо выглядеть в школьной форме, не стоит сокрушаться, что придется носить белый верх по требованию учителей. Даже эта деталь, подобранная с умом, способна подчеркнуть индивидуальность. Белая рубашка или блузка – это всегда элегантно и опрятно. И если классический крой не предполагает много декора, можно изменить, например, воротник, выбрав отложной, стойку, апаш или бант.
  • Создать модный образ также несложно с помощью разноцветных вставок на рубашке или полос на воротнике.
  • В некоторых школах нет строгих правил, указаны только приемлемые расцветки и силуэты. В таких случаях, решая, как выглядеть стильно в школьной форме, можно использовать джинсы, трикотажные жилеты, пиджаки.
  • Когда в школе царит лояльное отношение к одежде учеников, этим надо пользоваться. Например, при подборе брюк для мальчиков полезно обратить внимание на необычные для таких случаев ткани – вельвет, бархат или твид. Также не стоит отказываться от насыщенных ярких расцветок.
  • Один из главных элементов любого гардероба, это обувь. Чтобы понять, как хорошо выглядеть в школьной форме, лучше всего начать с обуви. Туфли на высоком каблуке или кроссовки надевать не рекомендуется. В остальном выбор практически не ограничен – от мокасин до резиновых сапог с рисунком.
  • Чтобы дополнить модный образ, важно грамотно подобрать рюкзак или сумку. При этом лучше остановиться на нейтральных оттенках, благодаря чему аксессуар будет сочетаться с любыми цветами одежды. И не стоит упускать из виду практичность и удобство предмета.
  • Опрятность – вот, к чему необходимо стремиться в первую очередь. И тогда вопрос о том, как выглядеть стильно в школьной форме, решится сам собой.

Что нельзя надевать

Чтобы знать, как хорошо выглядеть в школьной форме, нужно не только понимать, какие вещи уместны, но и какую одежду нельзя использовать ни в коем случае.

С помощью умело подобранного гардероба можно подчеркнуть индивидуальность ребенка. Но при этом не стоит впадать в крайности. Есть некоторые вещи, которым не место в учебном заведении. В этом списке:

  • мини-юбки;
  • короткие шорты;
  • рваные джинсы;
  • спортивные костюмы;
  • брюки с заниженной талией;
  • прозрачные или полупрозрачные рубашки и блузки;
  • футболки с принтами.

Вполне вероятно, что перечисленные предметы одежды сами по себе и стильны и красивы. Но речь идет о том, как выглядеть стильно в школьной форме. Не надо ее портить подобными вещами.

Как выбрать букет на 1 сентября, какие покупать цветы для первоклассника?

Торжественная линейка, приуроченная ко Дню знаний, – одно из самых ажиотажных событий в мире флористики, ведь букет на 1 сентября покупают практически все. В особенности это важно для первоклассников, которые только начинают свой школьный путь, поэтому хотят удивить первого учителя и одноклассников не только красивым нарядом, но и оригинальной композицией. Чтобы ваш выбор был действительно удачным, прислушайтесь к советам профессиональных флористов.

Какие цветы лучше дарить на 1 сентября?

При покупке букета не стоит забывать, что это атрибут праздника не только для учителя, но и для самого ребенка. Поэтому композиция должна гармонировать с образом школьника/школьницы и не мешать ему ходить, смотреть и участвовать в различных активностях на празднике. Вряд ли ученик младшего класса, особенно невысокий, будет чувствовать себя комфортно с огромным букетом в свой рост. Как минимум, это тяжело. Кроме того, есть риск, что на общем фото вашего ребенка и вовсе не будет видно за красочной «кипой».

Касательно цветовой гаммы букета к 1 сентября и состава все индивидуально. Чаще всего для этих целей используют:

Но в последнее время нередкими гостями на празднике знаний становятся эустомы и даже орхидеи. Оптимальная колористика в данном случае – сочетание ярких теплых тонов (желтого, оранжевого, красного) с более спокойными белыми, бежевыми расцветками и броскими синими или розовыми. Выбирая цветы на первое сентября, не стоит пренебрегать и важными акцентами в виде веточек, листьев, декоративной травы и различной фурнитуры. Но доверьте задачу опытному флористу, который поможем избежать чрезмерно пестрых сочетаний. При желании в букет можно добавить школьные принадлежности вроде карандашей и линеек, однако эта тенденция была трендовой пару сезонов назад. Сейчас таким решением уже никого не удивишь.

Выбор по цветочному этикету

Согласно этикету, цветы к первому сентября следует подбирать с учетом возраста учителя. Например, педагогам с внушительным стажем можно приобрести крупные подсолнухи, герберы или розы, но последние не в яркой расцветке. Это может быть бордовый, ярко-красный, фиолетовый, сиреневый, синий оттенок. Небольшие цветы вроде кустовых роз или альстромерий подойдут молодой учительнице. В данном случае актуальны нежные оттенки: белый, бледно-желтый, бежевый, голубой. Если учитель – мужчина, остановитесь на строгих и лаконичных композициях вертикальной формы. Подойдут гвоздики, каллы, хризантемы. С количеством также не надо перебарщивать. 3-5 единиц для мужских композиций более чем достаточно.

Монобукеты роз в качестве цветов к 1 сентября – не лучший выбор, поскольку их дарят в знак любви и романтической привязанности. А вот корзина с различными сортами растений включительно с розами – это неплохой ход. Но помните, что сама основа не должна быть слишком массивной. Внутри корзины помещается флористическая губка, поэтому не забывайте поливать ее водой, если приобретаете композицию заранее.

В целом стоит придерживаться делового стиля в выборе букетов к первому сентября, особенно если вам не известны предпочтения учителя. Чрезмерная вычурность окажется неуместной и может трактоваться двусмысленно.

Как выбрать букет для первоклассника?

С 1 сентября чаще всего ассоциируются гладиолусы. Но для первоклассников это не лучший букет. Еще пока крохотные школьники будут нелепо смотреться с огромными цветами, кроме того, им будет неудобно держать их всю торжественную линейку. Оптимальный размер для малышей – 25 см в диметре и лучше овальной либо круглой формы. Хотя поход «первый раз в первый класс» большинству родителей, кажется, едва ли не самым главным событием в жизни, от охапок цветов стоит отказаться.

Выбирая букет для первоклассника, учитывайте следующие моменты:

  • Безопасность. Недопустимо присутствие в композиции жестких и колющих элементов декора, как и колючек на стебле или торчащей проволоки. В толпе ребенка могут нечаянно толкнуть, из-за чего он поранится о свой букет или поранит кого-то другого.
  • Упаковка. Идеальный вариант – крафтовая бумага. Это всегда стильно, неброско и удобно. Яркие обертки на букете к первому сентября, окрашивающие руки, могут оставить след и на праздничной одежде, что только омрачит событие. Отличное решение для такого повода – мягкая бумага тишью, в том числе с принтами.
  • Состав. Можно остановиться на хризантемах, пионовидных розах или альстромериях, если вы отправляете в школу мальчика. А девочки могут вручить педагогу кустовые розы, герберы, георгины.

Удачное сочетание оттенков

Итак, какие цветы дарить на 1 сентября? Предпочтительна, конечно же, осенняя палитра: желтые, оранжевые, красные, бордовые, золотые, темно-зеленые оттенки. Их можно сочетать белыми, розовыми, сиреневыми, голубыми цветами, напоминающими о лете. Но не стоит усердствовать с разнообразием. Достаточно остановиться на двух-трех тонах, чтобы композиция получилась в меру насыщенной и яркой, но одновременно и лаконичной.

Эффектно смотрятся букеты к 1 сентября, в которых имеется один яркий элемент. Например, среди белых или голубых хризантем необычно смотрится большой подсолнух либо гербера. Это привлечет внимание и придаст особой праздничности всему образу.

Креативные композиции

Многие родители хотят отойти от привычных поздравлений и стремятся удивить учителей креативным видением Дня знания. Это касается и покупки оригинальных букетов на 1 сентября. К примеру, актуально смотрятся композиции в виде глобусов. Такой нестандартный подход точно не останется незамеченным. Все чаще на торжественных линейках можно увидеть и букеты, дополненные:

  • Конфетами. Это одновременно красивый и вкусный подарок.
  • Мягкими игрушками. Мило смотрятся мишки, собачки, зайчики и пр.
  • Фруктами и ягодами. Это необычные букеты на 1 сентября, но они не самые удобные для школьника. Кроме того, подобные композиции быстро теряют привлекательный внешний вид, поэтому их надо быстро скушать. Как правило, у учителя на это нет времени в школе, из-за чего букетик может так и завянуть, не выполнив своего конечного назначения.

Когда покупать букет к первому сентября?

Не покупайте цветы накануне вечером в непроверенном месте. На это время приходится самый большой ажиотаж у флористов, поэтому на уличном рынке вам легко подсунут несвежие цветы или безвкусно собранную композицию. Чтобы букет на 1 сентября был и красивым, и свежим, и соответствующим поводу, закажите его заранее в интернет-магазине. Там вы сможете заблаговременно выбрать идеальный вариант, для вас зарезервируют необходимое количество растений каждого вида и составят композицию перед отдачей. Кроме того, часто на уличных торговых точках сильно повышают цены накануне Дня знаний, поэтому ваша предусмотрительность обернется еще и экономией денег.

Ошибки при выборе цветов к 1 сентября

Чаще всего на практике встречаются следующие промахи при покупке цветов для учителя:

  • Обилие декора. Чрезмерное количество бантиков, стразов, ленточек, фигурок и прочих «красивостей» – признак безвкусицы.
  • Резкий запах. Лилии и другие цветы с выраженным ароматом не стоит дарить учителю, который скорее всего поставит композицию в небольшом классе или заберет домой. Не исключен риск того, что у человека банальная аллергия. Это же касается и экзотических растений с выраженным ароматом.
  • Тяжелый или длинный букет для первоклассника. Часто родители покупают дорогие голландские розы, чтобы подчеркнуть «статус» композиции. Ребенку приходится держать их всю линейку, испытывая сложности.
  • Недолговечные растения. Слишком нежные цветы с деликатными лепестками выглядят красиво, но быстро теряют свежесть. Уже к концу праздника они могут стать менее привлекательными.

Чтобы не прогадать с выбором, проконсультируйтесь с флористом интернет-магазина, который предложит оптимальный вариант букета для вашего сына или дочки и профессионально составит ее, организовав последующую доставку.

Существует ли дресс-код для учителя?

Оказывается история с учительским дресс-кодом уже изрядно набила оскомину. Обсуждалось это, и не раз, на различных заседаниях в высших кругах, ну и, конечно, на педсоветах. К единому мнению не пришли, то есть диктовать длину юбки учительнице никто не будет. Рассказывая о том, как должен выглядеть педагог, ссылаются на Кодекс об образовании, согласно которому “педагогические работники должны соблюдать правовые, нравственные и этические нормы” – не более того.

Внешний вид для учителя – это очень важно. Учителю нужно уметь подать себя, быть примером для учеников, а для этого необходимо грамотно и со вкусом одеваться. Небрежная, плохо сидящая одежда – еще полбеды, куда хуже одеваться несоответственно своей профессии. Уже одно только это может подпортить отношения с коллегами, усложнить взаимодействие с учениками и их родителями.

Очень часто дети хотят одеваться так же, как любимая учительница, делать такую же прическу, бессознательно копируют жесты. Именно поэтому истинный педагог, любящий свою профессию, должен понимать, что каждый день в школе он должен выглядеть идеально – по-деловому, стильно, элегантно, но скромно.

Для начала поговорим о том, что следует исключить из гардероба учительницы:


Обтягивающая одежда. Стоит отказаться от одежды из тянущейся стрейч-ткани, тесных водолазок, узких юбок и брюк «в облипочку». Одежда не должна болтаться, она должна аккуратно облегать тело, но не более того.

Одежда с выразительным декором. Преподавателю рекомендуется избегать любых блузок и кофточек, расшитых блестящими бусинами, пайетками, стразами, люрексом. Все это подходит для вечерней одежды, но никак не для повседневного наряда учителя.

– Короткие юбки и платья.
Средняя длина – до колен или ниже – будет оптимальным вариантом. Также учителю не следует носить юбки и платья с разрезами (исключение составляет шлица сзади классических юбок).

– Одежда с глубоким декольте или оголенными участками тела
. Также не подходят предметы гардероба со вставками из сетки, прозрачных тканей, просвечивающего кружева.

– Уличная обувь.
Сапоги и полусапожки – только для улицы, вновь напоминаем о том, что вы должны быть примером для подражания.


Учителя современной школы ограничены в свободе выбора нарядов; как правило, в учебных заведениях обязателен деловой стиль. Наиболее уместными являются костюмы, как брючные, так и с юбкой. Расцветка может быть самой разнообразной: классический черный костюм, который подойдет стройным девушкам; темно-синий, бордовый, серый. Юбка для делового костюма должна быть длиной до колена, брюки предпочтительны прямые, со стрелками. Стильно и современно выглядят светлые костюмы – молочно-белые, бежевые, кремовые. Нарядно смотрятся красные костюмы, но при выборе такового следует быть внимательной с цветом – яркий оттенок будет отвлекать внимание учеников, лучше предпочесть сдержанный тон.
Желательно иметь в запасе несколько костюмов – для повседневной жизни (это костюм простой, в нем должно быть удобно вести уроки, он не должен быть марким), для открытых уроков и важных событий (здесь можно остановить выбор на дорогом стильном костюме), для праздничных мероприятий, школьных концертов, выпускных потребуется платье.


Дополнить костюм необходимо элегантной рубашкой. Это могут быть стильные модели с большими бантами, либо простого кроя, не перегруженные деталями – все зависит от вкуса модницы. Недопустимы глубокие вырезы, открытые плечи, принты, выбивающиеся из делового стиля (леопардовая или яркая тропическая расцветка) При подборе элементов гардероба следует учесть, что они должны сочетаться друг с другом – в этом случае из ограниченного набора вещей вы сможете создавать несколько вариантов. Очень современно, но в то же время строго выглядят сарафаны: длиной до колена, из плотной дорогой ткани, одетые вместе с красивой блузкой, они выгодно подчеркнут достоинства фигуры.

Как одеваться молодому учителю?


Девушкам, которые избрали карьеру учителя, конечно, хочется одеваться стильно и привлекательно точно так же как остальным. Однако следует помнить, что ваша одежда обязательно должна отличаться от одежды учеников, особенно если вы преподаете в старших классах. Первый вывод из этого: джинсы и трикотажные кофточки попадают в список не самых удачных основ для лука учителя. На работе вам не стоит гнаться за модой, ультрамодное платье лучше надеть в клуб, а не на работу. Также откажитесь от коротких юбок, даже если ваши данные вполне позволяют вам надеть мини, и от высоких тонких каблуков. В пользу последнего запрета идет и вопрос удобства. Помните о том, что учитель проводит много времени на ногах, часто – спиной к классу, так что одевайтесь красиво не только «спереди», но и «сзади», кроме того, вам придется часто наклоняться или приседать – завязать шнурки у первоклашки или поднять упавший фломастер.
Частая ошибка девушек, впервые решающих для себя вопрос, как должен одеваться учитель, – подражание старшим коллегам.Они хотят выглядеть старше и серьезней. Скорее всего, так и есть, но «искусственное состаривание», превращающее вас в синий чулок или героиню фантазий старшеклассников, вам ни к чему. Одежда обязательно должна соответствовать не только статусу, но и возрасту. При выборе одежды учителю стоит отдать предпочтение спокойным, неярким цветам – классической палитре, пастельным тонам, благородным оттенкам голубого и синего, зеленого.

Как одеваться молодому учителю (до тридцати лет)


Когда вы освоитесь в профессии, начнете чувствовать себя в рабочие будни уже достаточно комфортно и уверенно, заведете крепкие деловые и дружеские отношения с коллегами, узнаете характер своих учеников и найдете к ним свой подход, вам, скорее всего, захочется дополнить свой гардероб учителя, сделать лук на работу более выразительным, стильным интересным.

Во-первых, попробуйте приобрести офисное платье не узкого фасона, в котором вам будет удобно. Цвет лучше всего выбрать классический: бежевый, коричневый, серый, но не черный или белый. Обратите внимание на «мужские ткани» с классическими принтами и на одежду, исполненную в двух неконтрастных цветах. Платье можно носить с приталенным пиджаком или жакетом. Чтобы решить задачу, как стильно одеться учителю, допустимо немного оригинальности – укороченный рукав пиджака или рукав с легкой французской сборкой.

Во-вторых, выйдя из студенческого возраста, вы можете носить на работу юбочный или брючный деловой костюм. Лучше сделать выбор в пользу костюма-двойки, а не тройки, и цвет также не должен быть слишком темным или наоборот, ярким, светлые и мягкие тона сделают вас более нарядной.


Аксессуарами и украшениями пользуйтесь умеренно, выберите что-либо из следующего списка: шейный платок, одинарная нитка классического жемчуга, серьги-гвоздики, тонкий металлический браслет, возможно кулон или одна нарядная брошь в форме цветка. При подборе украшений следуйте рекомендациям к деловому стилю: скажите «нет» явному хэндмейду, выбирайте благородные металлы или качественную бижутерию, избегайте личного в украшениях – крестики, знаки зодиака, сердечки и т.п.

Одежда учителя после тридцати лет


После тридцати ко всему вышеперечисленному можно добавить длинные юбки прямого и чуть расклешенного к низу силуэта. Их можно дополнять блузками, закрытыми кофточками, или надевать к ним кардиган средней длины. После тридцати лет учителю, желающему выглядеть нарядно и уместно, можно носить темную одежду, в том числе и черного цвета. В качестве верхней одежды в любом возрасте носите пальто, дубленки, элегантные плащи и тренчкоты, шубы. Стоит отказаться от ношения укороченных пуховиков и курток молодежных фасонов.

Как должен одеваться учитель в элегантном возрасте


Учителю со стажем должен уметь подобрать соответствующий гардероб. Вопреки всем советам, если вам уже под 50 и более, не носите одежду черного цвета, тщательно избегайте других мрачных и темных оттенков (в сложные цвета попадают бордовый и шоколадный). Одежда должна украшать вас, черный цвет и его «коллеги» добавляют вам лет, делают облик несвежим, усталым. Для вас подойдут пастельные и светлые оттенки, в которые можно ненавязчиво добавить яркие, но благородные, матовые краски. Это может быть бежевая блуза с золотым узором, персиковый шарфик или другая деталь стильная и женственная деталь. Старайтесь подобрать одежду соответственно своей комплекции, но не останавливайтесь на одном фасоне – подберите их несколько, и носите, грамотно комбинируя между собой.

Даже для обладательниц стройных ног, которым могут позавидовать молоденькие женщины, наилучшим выбором считаются юбки длиной ниже колена, к ним можно подобрать французскую или строгую блузку, блейзер. Если фигура вам позволяет, то продолжайте смело носить деловые платья. Удобную обувь на плоской подошве подобрать довольно просто, однако не поленитесь найти комфортные туфли или ботинки на низком каблучке.
Материалы взяты из открытых источников

Идеальные комбинации цветов в одежде
Как выглядеть презентабельно в недорогой одежде
Как выбрать аксессуары под ваш тип фигуры?
1 сентября, поздравления

Гардероб учителя – Как перейти от «эээээ» к шику с ограниченным бюджетом •

Вам не нужны тонны одежды, чтобы иметь полный гардероб учителя. Капсульные гардеробы отлично подходят для людей с ограниченным бюджетом или тех, кто не хочет тратить много времени на размышления о том, что они собираются надеть. Вам не нужно быть гуру моды, чтобы выглядеть так, как будто вы знаете, что делаете. И вам не обязательно иметь баснословный бюджет, чтобы выглядеть на миллион долларов.

Инвестируйте в базовый гардероб учителя

Делайте вещи простыми и стильными.Базовые вещи всегда модны и часто являются предметами, которые в любом случае объединяют модные образы, поэтому полный шкаф — это плюс. Я составил список всех вещей, которые я считаю основными основами гардероба учителя. Только с этими 13 предметами, перечисленными ниже, вы можете создать множество образов, которые продлятся с сентября по июнь.

Старайтесь покупать только многоцелевые предметы

Перед тем, как что-то купить, я всегда думаю о том, где бы я мог увидеть себя в этом предмете одежды.Могу я надеть это перед своим директором? Могу я надеть это на поздний завтрак с девочками? Родитель посмотрел бы на меня странно, если бы увидел меня таким? Проходит ли он руки вверх или тест на сгибание?

В зависимости от того, как вы сочетаете предмет, вы должны выглядеть изысканно и профессионально в один день и круто и весело в следующий. Вы можете носить топ с джинсами, а также с вашими милыми рабочими брюками? Одеть их вверх или вниз? Если вы не можете ответить «да» на все эти вопросы, верните их обратно.

Убедитесь, что вся ваша обувь имеет средний каблук и достаточно удобна для работы.Совершенно нормально иметь пару для особых случаев или выхода в свет, но большинство подойдет для повседневного образа.

Придерживайтесь одной или двух цветовых палитр

Ограничив ненейтральные предметы несколькими цветами, вы сможете сочетать их все вместе и комбинировать по своему усмотрению. Основные цвета всегда хороши и никогда не выходят из моды. Также рекомендуется покупать цвета в рамках одного семейства оттенков, например, различные оттенки розового или фиолетового, синего или зеленого.Простой гардероб учителя сделает вашу жизнь намного проще, когда придет время создавать образы на неделю.

Используйте аксессуары и украшения, чтобы добавить изюминку в гардероб учителя

Смена аксессуаров может изменить всю атмосферу вашего образа. Если вы добавите шарф-одеяло зимой или милое эффектное ожерелье весной, ваш образ будет выглядеть свежим и новым, даже если вы носите привычные вещи.

Смена обуви не только сделает наряд более подходящим по погоде, но и создаст более элегантный, профессиональный вид (например, каблуки) или что-то более повседневное и базовое (ботинки или балетки).

Различные прически и аксессуары могут изменить образ. Попробуйте зачесать волосы назад в низкий хвост или пучок, чтобы придать изысканный и профессиональный вид. Завейте локоны, чтобы создать более мягкую и женственную прическу. Выбирайте высокий пучок или узел наверху в те дни, когда вы чувствуете себя непринужденно и хотите выглядеть без суеты.

Подготовьте все, что ваш учитель ищет на неделю вперед.

Посмотрите прогноз погоды и мероприятия/события, которые вы запланировали на неделю, и подберите соответствующие наряды.Если вы знаете, что однажды вам предстоит поздняя ночь, выберите что-нибудь удобное и расслабленное. Если к вам приближается полярный вихрь — наслаивайте!

Повесьте все свои вещи вместе на одну вешалку (например, вешалки для брюк) и даже вытащите обувь и аксессуары. Ваша утренняя рутина станет легкой, а беспокойство по поводу нарядов снизится в десять раз.

Нейтральный длинный кардиган (черный, серый, светло-коричневый, белый)
Джинсовая куртка или другая легкая куртка (например, мото или куртка-бомбер)
Сапоги на низком каблуке (коричневые или черные)
Комфортные балетки (черный, темно-синий, бордовый)
Удобная обувь на каблуке или танкетке (блочный каблук, открытый носок – если разрешено в вашей школе)
Черные или темно-синие брюки (пикси, зауженные или прямые)
Пара разноцветных джинсов (красный, фиолетовый, розовый, зеленый)
Юбка до колен любого фасона, кроме нейтрального цвета
Пестрый топ (шифоновая блуза)
Рубашка с воротником (основной цвет – белый, голубой, румяный)
Свитер (белый, черный, темно-синий)
Платье А-силуэта длиной до колен с завязками на талии
Дополнительные предметы: колготки (разные цвета, декоративные аксессуары для волос)

Любите эти милые образы? Вы можете купить все мои образы на 21buttons и LikeToKnowIt .И не забудьте подписаться на меня в Instagram (@classroom.couture).

Наряды со свитерами для стиля учителя и стиля мамы – The Gifted Gabber

Я собираюсь опубликовать некоторые из моих любимых свитеров из гардероба учителя и гардероба выходного дня в этом году. У этих нарядов гораздо больше возможностей для носки, поскольку любые тенденции, представленные здесь, по-прежнему будут актуальны в этом сезоне. Кроме того, эти свитера могут превратить осень в зиму в раннюю весну.

Давненько я не писал пост о стиле для блога. Это также забавно, так как, когда я начал этот блог, большинство моих постов были связаны со стилем. Сегодня я выберу свои любимые свитера для осеннего или зимнего стиля.

Костюмы учителей прошли долгий путь, детка! Помните учительский гардероб, который был у ваших учителей, когда вы учились в школе? Ээээ. Я бы не пожелал таких взглядов своему злейшему врагу!

 

И… эти наряды не только для учительницы (особенно для повседневной пятницы), но и для милой мамочки.Стиль мамы учителя для победы!

Обратите внимание, что джинсы, которые я использовал для своих плоских моделей, не являются настоящими джинсами, которые я бы носил в школу, из-за сильных разрывов высоко на штанинах. В школу я просто поменяла джинсы на какие-то без дырок.

Некоторые из представленных здесь нарядов с рваными джинсами лучше подходят для выходных.

Когда вы будете планировать свой гардероб учителя в этом году, вы захотите использовать мой планировщик гардероба, который можно бесплатно распечатать, чтобы оставаться организованным! Вы можете планировать до шести недель нарядов одновременно, а затем повторно использовать календарь для будущих месяцев!

Свитер для гардероба учителя 

Мне нравятся все текстуры этого повседневного пятничного наряда: свитер в рубчик, массивное колье, перфорированные золотые оксфорды и дырки в голубых джинсах цвета яйца малиновки.(Не волнуйтесь, друзья-учителя, дырки были залатаны снизу, чтобы соответствовать дресс-коду. Хотя, должен признать, носить дырки в школе по-прежнему странно, даже если дресс-код учителей соответствует этому.

Я имею в виду, что вы просто не можете превзойти пару дерзких леопардовых ботинок, не так ли? Это какие-то мощные панчеры наверняка.

Нет ничего лучше кардиганов для дедушки, когда дело касается комфорта! А эти мокасины Миннетонка… разве за этот чирок не умереть?!

Эта туника настолько мне понравилась, что я посвятил ей целый пост в серо-бордовом цвете.Сзади такой забавный сюрприз.

Не забудьте посмотреть другие мои посты в стиле учителя!

Многослойная одежда с жилетками

Школьная одежда для учителей

Стильные полоски в костюмах учителей 

Снова в школу костюмы для учителей

Дополнительные советы по одежде учителя (мнение)

(Это последний пост в серии из двух частей по этой теме. Первую часть можно посмотреть здесь.)


«Вопрос недели» на этой неделе:

Каковы полезные рекомендации по одежде учителя?

В первой части этой серии четыре педагога — Роксана Элден, Рене Мур, Джейн Фунг и Ребекка Миливокки — поделились своими мыслями о том, как должны одеваться учителя.

Кроме того, вы можете прослушать мой десятиминутный разговор с Роксаной и Рене на эту тему на моем БАМе! радиошоу, где мы обсуждаем гендерные, расовые и классовые вопросы, связанные с этой темой.Однако он может быть не в сети до тех пор, пока не пройдет несколько часов после первой публикации этого поста.

Сегодня педагог Робин Р. Джексон делится своими очень практичными мыслями, в первую очередь для женщин-преподавателей. Я также публикую комментарии многих, многих читателей.

Ответ от Робин Р. Джексон

Робин Р. Джексон, доктор философии, бывший классный руководитель и школьный администратор, основатель и генеральный директор MindSteps, Inc., независимого поставщика семинаров, коучинга, консалтинга, и ресурсы для преподавателей.Ее новая книга You Can Do This: Hope and Help for New Teachers была опубликована в августе издательством Jossey-Bass/Wiley:

Когда вы только начинаете работать учителем, вы практически разорены. И все же, вы должны собрать весь профессиональный гардероб за считанные недели, прежде чем приступить к новой работе. Вы хотите выглядеть профессионально и хотите сэкономить деньги, так что же делать новому учителю? Ответ? Составьте капсульный гардероб. Капсульный гардероб — это гардероб из 10 предметов, который позволяет создавать множество нарядов.Хотя вы начинаете с 10 основных предметов, вы можете добавлять дополнительные предметы, если позволяет ваш бюджет. Вот как это работает:

Выберите базовый цвет. Выберите нейтральный цвет, например, черный, коричневый, темно-синий, цвет хаки или серый, для базовых вещей, таких как брюки, юбки или куртки. Постарайтесь выбрать цвет, на котором не будут легко появляться пятна.

Выберите акцентные цвета: Выберите один или два оттенка, которые сочетаются с вашими основными цветами и вам идут. Опять же, старайтесь выбирать оттенки, которые скроют пятна.

Планируйте одеваться слоями: В классах может быть холодно в одну минуту и ​​жарко в следующую. Выбирайте предметы, которые хорошо сочетаются друг с другом. Дополнительным преимуществом является то, что чем больше вы надеваете, тем больше вариантов одежды у вас есть.

Комбинируйте и сочетайте: Все в вашем капсульном гардеробе должно сочетаться со всем остальным.

Выбирайте классические стили: Вы хотите, чтобы ваш капсульный гардероб прослужил долго, поэтому не выбирайте слишком модные или слишком выделяющиеся вещи.В противном случае ваши ученики и коллеги будут замечать каждый раз, когда вы носите эту юбку с принтом под зебру.

Убедитесь, что он подходит: Вы не хотите, чтобы ваши топы выжимались или каждый раз, когда вы наклонялись, вы не хотите, чтобы ваши ученики прекрасно видели свое нижнее белье. Поэтому убедитесь, что все вещи хорошо сидят по фигуре, закрывают нижнее белье и не слишком тесны или откровенны. Выбирайте ткани с небольшим растяжением, которые будут более снисходительны к незначительным колебаниям веса.

Выбирайте ткани, которые можно стирать: Преподавание может быть грязной работой.Имея всего 10 вещей, у вас не будет времени ходить в химчистку каждые несколько дней. Вместо этого выбирайте ткани, которые можно стирать дома.

Убедитесь, что вам приятно: Выбирайте одежду, которая подчеркивает вашу фигуру и в которой вы можете двигаться. Поскольку эта одежда станет основой вашего гардероба, вы хотите чувствовать себя уверенно и комфортно.

Аксессуары имеют значение: Вы можете получить гораздо больше пользы от своего капсульного гардероба, заменив ремень, добавив футболку или выбрав другую обувь.Посмотрите на то, что у вас уже есть, и проявите творческий подход, чтобы не скучать.

Прежде всего, выглядеть профессионально: Вы не хотите одеваться, как ваши ученики. Вместо этого постарайтесь выглядеть изысканно, профессионально и по-взрослому. Это означает, что если вы сомневаетесь, выбирайте более консервативный образ

Вот пример капсульного гардероба и 40 различных нарядов, которые вы можете из него получить. 1-й день – 1+4 2-й день – 2+6 3-й день – 3+5+9 4-й день – 7+10 5-й день – 9+4 6-й день – 2+5 7-й день – 1+6 8-й день – 3+10 День 9 – 1+6+7 День 10 – 2+4+8 День 11 – 9+5 День 12 – 7+6 День 13 – 1+10 День 14 – 3+4+9 День 15 – 2+4 День 16 – 4+7 День 17 – 2+10 День 18 – 3+6+9 День 19 – 1+4+9 День 20 – 2+5 День 21 – 3+4+8 День 22 – 2+6+9 День 23 – 1+5+7 День 24 – 3+6 День 25 — 10 День 26 – 1+4+7 День 26 – 9+6 День 28 – 3+4 День 29 – 5+7 День 30 – 2+6+ 8 День 31 – 1+5+9 День 32 – 2+4+7 День 33 – 8+10 День 34 – 1+6+9 День 35 – 1+4+8 День 36 – 2+6+7 День 37 – 9+10 День 38 – 1+5+8 День 39 – 1+5 День 40 – 2+4+9

Ответы читателей

Марлен:

Посмотрим…. мы оправдываем многое тем, что готовим учащихся к «реальному миру», что может включать в себя красивую одежду. Разве мы не должны смоделировать это? Некоторые действия, которые мы делаем со своими учениками, могут потребовать одевания, но не неряшливости. Одежда свидетельствует о профессионализме и часто является первым впечатлением. Это часть того, что наблюдает сообщество. Мы хотим, чтобы нас считали профессионалами, мы хотели бы получать оплату как профессионалы. Мы должны одеть часть, когда мы можем.

Жанна Сейнер:

Я знаю, что лучше всего я учу, когда на мне что-то, в чем я могу легко двигаться, ходить, наклоняться, сидеть на ковре и быть на игровой площадке.Это облегчает взаимодействие с детьми, будь то игра в футбол или игра в четыре квадрата на игровой площадке. Я часто ношу брюки, хорошие джинсы или юбки и блузку или свитер. Я ношу балетки, чтобы легко передвигаться по классу. Я обнаружил, что у меня больше всего энергии в дни повседневной одежды: джинсы, кеды и школьная футболка или толстовка наиболее удобны для всех, кого я знаю!

mcruiz:

Профессионально, профессионально одевайтесь. Многие учителя требуют профессионального уважения, но одеваются так, будто собираются на пикник на пляже или на барбекю на заднем дворе.Нет оправдания учителям, которые ходят на работу в футболках, шортах, сандалиях, рваных кроссовках без носков или в спортивной одежде. Это неуважение к профессии, ученикам, школе и обществу. Им не нужно носить костюм или платье каждый день, но оставьте одежду для весенней уборки для весенней уборки!

Консультант KT:

Я также считаю, что подходящая одежда зависит от уровня обучения. Костюм и туфли на каблуках для первоклассницы определенно не подходят для того, чтобы спуститься на пол и устроить кружок в классе.Ученики старших классов могут не уважать учителя, который носит свитера с яблоками. Мы также должны учитывать нашу аудиторию.

Дженнифер В. Джонс:

Я твердо верю, что в целом учителя 3-12 классов должны строить свою одежду по образцу любой другой «повседневной профессиональной» одежды. Это требует соблюдения нескольких явных правил (например, никаких шлепанцев, обвисших брюк, рваных джинсов, открытого живота, нижних рубашек или футболок с графическими принтами, кроме школьных/маскотов, никаких шляп или бейсболок), но оставляет достаточно места для личных вещей. стиль и вкус.Даже учителям классов от K до 2, которые часто встают на пол с учениками, могут чувствовать себя комфортно в рамках этих параметров (джинсы/брюки, рубашка/топ и туфли, сандалии или чистые кроссовки). Как и на любом другом рабочем месте, здесь должны быть параметры, меня очень раздражает, когда учителя одеты так, как будто они тусуются в местном баре. Возможно, это усиливает общественное мнение о том, что учителя недостойны того, чтобы к ним относились как к профессионалам…

Трейси Коллинз:

Как представитель не очень молодых педагогов, я до сих пор придерживаюсь нескольких стандартов одежды учителей. (хотя в наши дни это может показаться старомодным).Я считаю, что учитель должен выглядеть авторитетно, и большую роль в этом играет одежда. Если вы одеваетесь как студенты, вы рискуете, что вас будут воспринимать как ровесника, а не с должным уважением. Ваша одежда также не должна отвлекать учащихся от учебного процесса. Для меня также важно, чтобы я была удобно одета, чтобы двигаться и чувствовать себя естественно, а не уставать к концу дня. Однако важно не быть слишком старомодным или равнодушным к тому, что вы носите, поскольку вы должны создать положительный образ как среди своих учеников, так и среди коллег.

Билл Айви оставил этот комментарий в первой части этой серии:

«Дресс-код учителя» возник в качестве вопроса на нашем новом курсе для учителей в этом году, и я сказал: «Обычно нас просят одевать уровень от студентов». Это, казалось, хорошо сработало для всех из них.

Признаюсь, однако, в состоянии глубокого замешательства относительно дресс-кода в целом. С одной стороны, как гендерный активист, который верит в феминистские идеалы, я инстинктивно выступаю против любого дресс-кода, который в конечном итоге, вне зависимости от намерений, объективирует людей (в У.С. культура, чаще всего это девушки и женщины). Я также не большой поклонник гендерных дресс-кодов, особенно бинарных. Тем не менее, я также инстинктивно поддерживаю изложенную здесь основную идею о том, что одежда, которую учителя носят в школу, должна не только мешать, но и отвлекать нас от нашей способности эффективно выполнять свою работу. Чтобы расширить это, я помню, как я перешел из средней школы в школу ПК-9, узнав, что чем моложе возрастная группа, с которой работает человек, тем менее формальной может быть одежда нашего учителя.И точка зрения Рене о принятии во внимание местной культуры хорошо принята.

Честно говоря, я действительно не знаю, к чему все это приводит. Для меня это обычно означает пытаться выглядеть профессионально, одновременно работая над изменением нашей культуры как в моей школе, так и по всей стране. Я предполагаю, что моя собственная основная тема — я легко могу сказать, разделяемая со всеми, кто написал выше, — это «уважение».

Celko:

Я ношу одинаковые костюмы-тройки, но у меня есть большое количество логотипов супергероев и новых запонок.Отличное начало разговора в средней школе!

Элементарный Т.:

Еще одним фактором является местоположение. Если вы живете в холодной части страны, ваша одежда будет отличаться от одежды человека, живущего в постоянной ЖАРКОЙ и ВЛАЖНОЙ пустыне.

Защитная одежда. Не только у вас, но и у студентов. Когда мы выходим из наших зданий для учений, мы сразу же попадаем в песок. Если я в шлепанцах, на высоких каблуках или в классических туфлях, эта прогулка будет долгой, утомительной и отвлекающей.

Платье для быстрого передвижения. Если мне нужно двигаться быстро, чтобы направлять учеников, они не слишком реагируют, если я ковыляю к ним в одном ботинке и в одном ботинке. (Да, видел, как это случается с другими).

Раньше это была старая радиореклама с фразой «Выгляди профессионально, действуй профессионально, БУДЬ профессионалом». Это мой ежедневный девиз.

Комментарии читателей в Твиттере:

Многие читатели также ответили на вопрос через Твиттер.Я использовал Storify для сбора их твитов:

[Посмотреть статью «Как одеваться учителям?» on Storify]

Спасибо Робин и читателям за их вклад!

Пожалуйста, не стесняйтесь оставлять комментарии о своей реакции на тему или непосредственно на все, что было сказано в этом посте.

Подумайте о том, чтобы задать вопрос, на который будет дан ответ в следующем посте. Вы можете отправить его мне по адресу [email protected] Когда вы отправите его, дайте мне знать, могу ли я использовать ваше настоящее имя, если оно будет выбрано, или если вы предпочитаете оставаться анонимным и иметь в виду псевдоним.

Вы также можете связаться со мной в Твиттере по адресу @Larryferlazzo.

Любой, чей вопрос выбран для еженедельной колонки, может выбрать одну бесплатную книгу из нескольких образовательных издательств.

Напоминаем: вы можете подписаться и получать обновления из этого блога по электронной почте или через RSS Reader…

И, если вы пропустили какие-либо из основных моментов за первые три года существования блога, вы можете увидеть список по категориям ниже . В этих подборках вы не увидите посты за учебный год, но вы можете ознакомиться с новыми, нажав на ссылку ежемесячных архивов на боковой панели блога:

Мотивация учащихся

Реализация общего ядра

Обучение чтению и письму

Родитель Участие в школах

Преподавание социальных наук

Лучшие способы начать и закончить учебный год

Преподавание английского языка

Использование технологий в классе

Вопросы политики в области образования

Учитель и администратор Лидерство

2

Преподавание математики и естественных наук

Обучение на основе мозга

Отношения со школой

Интервью с авторами

Профессиональное развитие

Education Week опубликовала подборку постов из блога — вместе с новыми материалами — в форме электронной книги.Он называется « Вопросы и ответы по управлению классом: экспертные стратегии преподавания ».

Следите за завтрашним «вопросом недели»….

Как профессионально одеваться на доход учителя

Задайте 10 учителям вопрос «Действительно ли учителям нужно одеваться профессионально?» и вы, вероятно, получите 10 разных ответов.

Правда в том, что ответ зависит от множества факторов. И то, что подходит одному учителю, может не подойти другому.

Чем вы моложе, тем новее вы начинаете преподавать, и чем старше ваши ученики, тем важнее профессионально одеваться, особенно в начале учебного года.

Трудность, с которой сталкиваются многие из нас, заключается в том, как именно мы это делаем? Что именно достаточно профессионально? И как я могу позволить себе всю эту новую одежду на ограниченную учительскую зарплату?

Когда я впервые начал преподавать, мне очень хотелось просто очистить полки в Express и Macy’s, но это было просто нереально.Я только что закончила оплачивать свое обучение в колледже, а моего нового мужа уволили с работы через 2 дня после начала моей преподавательской карьеры. Деньги точно не текли.

Но хорошая новость заключается в том, что вам не нужен полностью новый гардероб из лучших магазинов, чтобы одеваться профессионально. Даже не близко….

Советы по профессиональной одежде с ограниченным бюджетом

[Извините, ребята, эти советы в основном относятся к женщинам. Твое профессиональное платье довольно простое. Возьмите несколько классических рубашек (таких как эти) и несколько галстуков (таких как этот), и все готово.Для нас, женщин, это немного сложнее….]
 

  1. Инвестируйте в несколько основных предметов. Один-два блейзера, черная юбка, несколько кардиганов и пара классических брюк — все, что вам нужно. Убедитесь, что вам нравится, как они сидят на вас, потому что вы будете носить их много…. (И это не означает, что вы должны потратить на них целое состояние. Например, вот симпатичный блейзер менее чем за 25 долларов и потрясающий кардиган менее чем за 20 долларов.)
  2. Используйте то, что уже есть в вашем шкафу. Лучше всего сэкономить деньги, используя то, что у вас уже есть, даже если вы не считаете это профессиональным. Ярко-розовая рубашка — сочетайте ее с темным блейзером и классическими брюками. Вуаля — милый, профессиональный наряд. Симпатичное платье? — попробуйте добавить подходящий кардиган и профессиональные украшения.
  3. Комбинируй и комбинируй. Помните эти основные предметы? Вы можете использовать их снова и снова, даже если ваши ученики этого не заметят. Этот кардиган может сделать несколько нарядов профессиональнее.И внешний вид полностью меняется, когда эти классические брюки сочетаются с другой рубашкой. Вы можете сделать свой гардероб еще лучше, используя цветовую палитру. (Моя подруга Корина покажет вам, как это сделать, в своих руководствах по экипировке.)
  4. Покупайте на распродажах. Это должно быть очевидно, но в любом случае заслуживает упоминания. Не приходите просто в торговый центр и говорите: «Я должен уйти отсюда с гардеробом профессиональной одежды». Вместо этого делайте покупки понемногу каждый раз, когда вы выходите из дома — всегда ищите выгодные предложения.И обязательно загляните в дисконтные магазины в вашем районе, где продаются известные бренды по отличной цене.
  5. Будьте осторожны с обувью. Этот совет больше предназначен для учителей до начала работы, потому что те из нас, кто преподавал какое-то время, вероятно, уже поняли: вам не нужны десять пар каблуков. На самом деле, вам, вероятно, даже не понадобится одна пара каблуков. Я люблю носить каблуки — я ношу их в церковь все время и даже умудрялся надевать их во время моего студенческого обучения.Но когда ты на ногах и учишь весь день каждый день… ну, действительно, редко какая женщина может держаться на каблуках. Мой совет? Купите две пары симпатичных и удобных балеток — одну черную и одну коричневую — и все будет хорошо.

    (Кстати, я всегда просто покупаю дешевые балетки и меняю их каждые несколько месяцев, когда они изнашиваются. Но многие считают, что стоит инвестировать в более качественную обувь, такую ​​как эта, которая служит дольше и обеспечивает большую поддержку. Вверх вам!)

    В этой статье перечислены 30 удобных ботинок для учителей.

Идеи профессиональной одежды учителя

Взгляните на нашу доску Professional Dress в Pinterest, чтобы найти идеи и вдохновение:

Моя подруга Корина также собрала несколько замечательных руководств по одежде, которые полностью помогут вам растянуть ваш бюджет. Она поможет вам выбрать основные элементы в вашей собственной цветовой палитре, чтобы вы могли смешивать и сочетать все и создавать больше нарядов с меньшими затратами. Мне нравится пользоваться ее руководствами, потому что я чувствую себя намного стильнее и не трачу деньги на одежду, которую вряд ли буду носить.

Ознакомьтесь с удивительными руководствами по одежде Корины здесь.

(Говорят, что они для мам, но это только потому, что таково большинство клиентов Corina. Они абсолютно для любой женщины. Просто выберите руководство по деловому стилю, если вы склонны одеваться более профессионально, или руководство по стилю в стиле кэжуал, если вы обычно одеваются более небрежно. Эти двое также прекрасно сочетаются друг с другом, если вы хотите сочетать более профессиональные и более повседневные наряды.)

Наслаждайтесь!

Что ты можешь посоветовать профессионально одеваться? Где вы находите лучшие предложения или лучшие товары? Оставьте комментарий ниже.

Обратите внимание, что этот пост содержит партнерские ссылки. Я пользовался руководствами Corina, мне они очень нравятся, и я знаю, что они окажут огромную помощь и вам. Я лично не покупал какие-либо предметы одежды, указанные здесь. Они указаны для справки. Спасибо!

Изображение с фотостока через freedigitalphotos.net

 

Школа Беррибрук

(для детей от 3 лет до 1 сентября)

Дети, которым к 1 сентября исполнится 3 года, могут посещать занятия 2 или 3 дня в неделю.

Четверг и пятница с 9:00 до 11:45

Понедельник, вторник и среда с 9:00 до 11:45

Форма заявки на 2- и 3-дневную программу

Для многих детей это будет первый школьный опыт. Учителя признают, что каждый ребенок уникален, и работают с каждой семьей, чтобы добиться успешного перехода в школу. Чтобы помочь всем детям провести положительные и приятные первые дни в школе, у нас существует традиция укороченных дней в начале учебного года.Есть много новых вещей, которые можно испытать, в том числе встречи с учителями, новые друзья и изучение распорядка в классе, а наши сокращенные занятия в классе облегчают переход.

Ежедневное расписание разработано таким образом, чтобы обеспечить привычный распорядок, но достаточно гибкий, чтобы его можно было корректировать в зависимости от потребностей группы.

Дети приходят с родителями, кладут свои вещи в каморку и моют руки. В зависимости от потребностей ребенка, родитель может попрощаться, а ребенка поприветствовать учитель и направить на мытье рук.Некоторые дети могут попросить родителей попрощаться после того, как они помыли руки. Важно, чтобы с ребенком попрощались и чтобы учитель знал, что родитель уходит.

В каждом классе есть ванная комната, которой дети могут пользоваться по мере необходимости. В школе хранится сухая чистая одежда. Для детей, которые не могут постоянно пользоваться туалетом, учителя совместно с родителями составляют индивидуальный план посещения туалета.

Большую часть каждого сеанса занимает время независимого выбора.Дети могут выбрать блочное строительство, домашнее хозяйство, письменный стол, стол из пластилина, станковое рисование, головоломки, небольшие манипуляции, водяной стол, стол с песком или ежедневный проект. Учителя поощряют детей к участию во многих мероприятиях.
Учителя и дети тоже собираются в один класс. Время групповой истории происходит каждый день. Истории отражают и расширяют текущую учебную программу. Мы также собираемся в кружок, где разучиваем песни, играем на пальцах, обсуждаем, играем в игры и учимся по очереди.

После того, как все помогли убраться, дети моют руки и садятся вместе с учителями, чтобы перекусить школьной закуской. Каждый день мы начинаем перекус с песни. Ко второй неделе в школе вы можете услышать «Заводи новых друзей» у себя дома! После перекуса дети играют на улице каждый день, за исключением дождя или минусовой температуры. Под руководством учителя дети учатся одеваться для прогулки на свежем воздухе.

В конце нашего утра раздается звонок в Беррибрук, возвещающий об окончании школы.Дети собираются вместе со своими одноклассниками. Родителей просят выписать своего ребенка и проверить его каморку.
Учителя приветствуют родителей в наших классах. В октябре учителя организуют родительскую дискуссионную группу для обсуждения волонтерства в классе. Во время этой вечерней встречи родители и учителя обсуждают ожидания и дают полезные советы для родителей-добровольцев. Как только учителя почувствуют, что дети справились с разделением и готовы к тому, чтобы их родители были в классе, будет вывешен лист регистрации волонтеров.

Школьный округ Конналли в Техасе закрывается после того, как два учителя умерли от ковида в течение нескольких дней. как студенты, сотрудники и сообщество в целом».

Продолжение истории ниже объявления

Неясно, был ли вакцинирован один из учителей.

Округ не требует, чтобы учащиеся или учителя носили маски в соответствии с распоряжением губернатора.Грег Эбботт (справа) запрещает ношение масок для лица в школах, что оспаривается в суде и игнорируется округами и округами по всему штату. Округ Конналли в своем руководстве по возвращению в школу рекомендовал носить маски в школах.

Аргументы о том, что маскирующие мандаты нарушают конституционное право человека на свободу, могут не разрешить Верховный суд. Вот почему. (Видео: Дреа Корнехо/The Washington Post, Фото: The Washington Post)

Официальные лица школьного округа в среду не сразу ответили на запросы о комментариях.В уведомлении для родителей на этой неделе суперинтендант Connally Уэсли Холт сказал, что закрытие «предоставит тем, у кого положительный результат на вирус или контакт с другими людьми с вирусом, время для изоляции и выздоровления». Хотя количество случаев заболевания коронавирусом в школьном округе, в котором обучается менее 2500 учеников, не уточняется, округ признал местным СМИ, что с начала занятий 18 августа только в средней школе Конналли был подтвержден как минимум 51 случай заражения коронавирусом.

История продолжается. под рекламой

«Это закрытие также даст время для тщательной очистки и дезинфекции всех объектов CISD», — сказал Холт в электронном письме родителям.

Эта новость появилась в связи с тем, что в последние недели в Техасе усилилась битва за обязательное ношение масок в школах, где вспышка коронавируса произошла на фоне распространения легко заразного дельта-варианта. В прошлом месяце Верховный суд Техаса отклонил просьбу Эбботта о блокировании временных запретительных судебных приказов в связи с его запретом на использование масок, , разрешая школам, которые требуют покрытия для лица вопреки требованиям штата, продолжить работу.

Майк Морат, комиссар Техасского агентства по образованию, которое приостановило исполнение запрета Abbott в системе государственных школ штата из-за нескольких продолжающихся судебных исков, заявил во вторник, что вопрос о том, могут ли округа обеспечивать соблюдение мандатов на ношение масок, должен решаться в суде.

История продолжается под рекламным объявлением

«Эта проблема взбудоражила многих людей», — сказал он KXAS.

Всплеск инфекций и госпитализаций в Техасе заставил многих родителей беспокоиться о том, чтобы отправить своих детей обратно в классы, где другие не маскируются и могут передавать вирус. Согласно данным, собранным The Washington Post, на прошлой неделе в штате регистрировалось в среднем более 15 700 новых случаев заболевания коронавирусом в день. На эту цифру приходится около 10 процентов новых случаев в стране за последнюю неделю, а Техас уступает только Флориде по количеству ежедневных инфекций.Около 14 500 человек госпитализированы с COVID-19, из них 3860 находятся в отделениях интенсивной терапии — больше всего в стране.

В округе Макленнан, в который входят Уэйко и школьный округ Конналли, представители здравоохранения сообщили во вторник о 263 новых случаях заболевания, а также об 11 смертельных случаях. Среднее число новых случаев коронавируса в округе за семь дней в настоящее время является самым высоким за все время пандемии. Данные округа показывают, что 45 процентов населения полностью вакцинированы, что ниже 47-процентного уровня вакцинации в Техасе.

История продолжается под рекламой

ЛаШонда Малри-Хорн, директор отдела общественного здравоохранения округа Уэйко-МакЛеннан, сообщил The Post, что 191 человек в округе был госпитализирован из-за вируса. Она сказала, что многие из новых случаев в округе произошли из школьных систем.

«Главное, на что мы обращаем внимание и делимся с родителями, — чтобы они держали больных детей дома и носили маску, а также поощряли вакцинацию людей», — сказал Малри-Хорн.

Поскольку школьные округа пострадали от последнего всплеска, родители разозлились на Эбботта и педагогов.Мишель Вудворд рассказала CNN, что почувствовала «ярость», когда узнала, что ее дочь заразилась во время посещения школы в Хамбле, штат Техас, пригороде Хьюстона. Терри Гурганиус, чья дочь Бренна на прошлой неделе была подключена к аппарату искусственной вентиляции легких в Техасской детской больнице в Хьюстоне, написала в Facebook, что, по ее мнению, ее ребенок заразился вирусом в школе в Буне, Восточный Техас.

История продолжается под рекламным номером

«Если бы мы держали наших детей дома и не отправляли незащищенных детей или преподавателей в школу, этого бы не произошло», — написала она.

Аналогичный сценарий разыгрался в школах Центрального Техаса. Независимый школьный округ Акстелла объявил во вторник, что он закрывается на четыре дня из-за 45 активных случаев заболевания коронавирусом в средней и старшей школе, а также пяти случаев в начальной школе. На этой неделе Независимый школьный округ Уэйко ввел требование о ношении масок — шаг, который высоко оценил Фарли Вернер, местный орган здравоохранения округа общественного здравоохранения округа Уэйко-Макленнан.

«Ожидается, что всеобщее ношение масок в школьных условиях значительно снизит риск внутришкольной передачи инфекции, школьных вспышек и закрытия школ», — написал Вернер в своем заявлении.

История продолжается ниже объявления

В районе Конналли Маккормик последний раз был в кампусе 18 августа и умер шесть дней спустя. Ченслер дал положительный результат на вирус через день после смерти Маккормика. Боттельберге сообщил Associated Press, что округ «не обнаружил никакой связи» между двумя смертями. По сообщению Tribune-Herald, округ начал отслеживание контактов после положительного теста Чанслера и предоставил учащимся и учителям возможность помещаться в карантин, если они потенциально подверглись воздействию.По словам Боттельберге, весь персонал средней школы был протестирован с воскресенья по понедельник.

Во вторник округ объявил, что в старшей школе Конналли для сотрудников, учащихся и семей будет доступно тестирование на коронавирус в автомобиле. Холт написал родителям, что округ «сосредоточен на мерах по заботе о наших учениках и сотрудниках».

Несмотря на то, что школа закрыта на неделю, футбольный тренер старшей школы Конналли Терри Герик сказал, что у команды все еще запланирована игра в пятницу вечером, сообщает AP.

История продолжается под рекламой

Маккормик, ветеран ВВС, упоминается в некрологе как муж, отец троих детей и человек, который «любил спорт и воспитывал молодые умы». Бывшая коллега Мэри Эванс похвалила Чанслера в Facebook как «красивую и суперталантливую душу».

«О ней действительно будет не хватать», — написал Эванс. «Пожалуйста, молитесь за ее семью и друзей, которые очень ее любят».

Одежда для истории: преподавание в одежде восемнадцатого века – обычное дело

1.Автор в одежде восемнадцатого века. Предоставлено Эбби Чендлер.

Заключительные этапы подготовки к поездке на работу напоминают приготовления большинства профессоров: ключи от машины должны быть найдены вместе со студенческими работами, конспектами лекций и кружкой чая, которая сопровождает меня на первое занятие дня. Но некоторые утра включают в себя еще несколько шагов, кульминацией которых является дилемма, с которой не сталкивался никто из тех, кто родился в восемнадцатом веке, а именно: заново научиться искусству вождения автомобиля в рубашке, корсаже, нижней юбке и платье.Нижние юбки мешают педали газа, корсеты требуют идеально ровного положения, а швейные инструменты, прикрепленные к замку на моей талии, бьют по сцеплению. Но все эти осложнения стоят ответа, когда я захожу в свой класс через час. «Вау», — сказала ученица, когда я впервые вел урок в старинной одежде. «Вы действительно вникаете в это» (рис. 1).

На уроках истории часто основное внимание уделяется политическим и военным переменам в течение широких хронологических периодов, и распознавание социальных изменений, происходящих между десятилетиями и веками, может оказаться сложной задачей как для студентов, так и для преподавателей.Мои занятия охватывают американскую историю семнадцатого, восемнадцатого и девятнадцатого веков, и пролистывая учебник или исторический фильм того периода, ученики легко не видят ничего, кроме женщин в длинных платьях и мужчин в шерстяных пальто. И поэтому преподавание исторической одежды помогает мне выявить причины тонких различий между платьями и пальто, и эти различия, в свою очередь, становятся историей того, как более широкие социальные изменения повлияли на жизнь простых людей.Сосредоточение внимания на исторической одежде дает и другие преимущества в классе. Одежда мгновенно вызывает ассоциации. Основная потребность в укрытии от жары или холода и более широкое желание заявить о том, как вы представляете себя миру, существовали веками, как бы сильно эти утверждения ни менялись с течением времени, что делает их идеальным сочетанием знакомства и вызова для школьники всех возрастов.

Решение добавить преподавание в исторической одежде к моим занятиям было естественным для живого переводчика истории, ставшего ранним профессором американской истории.Я провел годы, работая в музеях по всей территории Соединенных Штатов, и носить старинную одежду было моей второй натурой задолго до того, как я получил степень бакалавра (оглядываясь назад, я не помню, чтобы говорил об этом кому-либо из моих профессоров истории). Но преподавание в полном комплекте старинной одежды требует огромных вложений, как личных, так и финансовых. В разные периоды своей музейной карьеры я ходил в больницу в парадной одежде с травмой головы, покупал сверчков для ящерицы моей сестры по пути домой с работы и радовал свою кошку, когда мой запачканный молоком фартук приземлялся на пол. этаж вечером.Даже со всем этим опытом я однажды не решался переодеться в одежду восемнадцатого века для вечернего занятия, когда единственная ученица в классе отсутствовала. А хорошо сделанная репродукция исторической одежды стоит дорого. Некоторые из моих являются результатом моего собственного труда с иголкой и ниткой; остальное было куплено моим университетом, когда такие вещи, как платье и корсеты, были выше моих навыков шитья. Учитывая эти проблемы, в то время как это эссе сосредоточено на обучении в исторической одежде, оно также предлагает другие методы использования исторической одежды в классе.

 

2. Льняная сорочка и шнуровка спереди. Предоставлено Эбби Чендлер.

Я ношу историческую одежду как на вводном курсе «История США до 1877 года», так и на курсе 300-го уровня «Колониальная Америка: история и культура». Первый класс соответствует требованиям общего образования, и его посещают многие неисторические специальности; второй обычно берут специалисты по истории и охватывает историю Северной Америки от доевропейского периода контактов до 1750-х годов и является предшественником другого класса, посвященного французским и индийским войнам и войнам за независимость.Оба класса знакомят с одеждой восемнадцатого века во время урока, указанного в программе как обсуждение домашнего порядка в колониальной Северной Америке. Соединенные штаты. до 1877 года» учащиеся готовятся к занятиям, читая первоисточники, посвященные обычной жизни в североамериканских колониях, предоставленные Bedford St. Martin’s America Firsthand , том первый. Студенты «Колониальной Америки» читают книгу Кэрол Шаммас «Англо-американское домашнее управление в сравнительной перспективе». В то время как оба набора чтений используются в обсуждении, они также существуют, чтобы предположить, что класс не будет отличаться от любого другого дня, когда студентов просят подготовиться к классу, читая первоисточники, второстепенные статьи или монографии для обсуждения.В качестве примечания: я считаю, что предоставление учащимся никаких указаний в программе о том, что этот класс будет отличаться от любого другого, служит напоминанием о том, что все классы могут охватывать неожиданный материал.

Я прихожу в класс в назначенный день в одежде восемнадцатого века, обычно примерно за пять минут до того, как планирую начать преподавание. К этому времени в классе рассаживаются первые ученики. Иногда в голосах наступает внезапное затишье, в других случаях первая реакция сразу словесная.Студенты в первых рядах часто задают вопросы о том, откуда взялась моя одежда, и я отвечаю на них неформально. Я начинаю урок с серии слайдов в PowerPoint, которые знакомят учащихся с домашним хозяйством раннего Нового времени с его сложным сочетанием семьи и труда главы семейства на одном конце спектра и слуг или рабов (или того и другого) на другом. На этих слайдах используются изображения исторических переводчиков из колониального Вильямсбурга, чтобы проиллюстрировать различия между различными социальными порядками, существовавшими в домашнем хозяйстве раннего Нового времени.Это упражнение легко воспроизвести в классе без исторической одежды, и его можно развить с помощью упражнения Colonial Williamsburg «Dress the Part», которое является частью их более крупной обучающей серии «A Day in the Life».

 

3. Льняное платье, корсаж и две нижние юбки. Предоставлено Эбби Чендлер.

После того, как класс закончит обсуждение ранних современных строений дома, мы сосредоточимся на историческом контексте моей собственной одежды. Я начинаю с объяснения, что мужчины начинают одеваться, надев рубашки, тогда как женщины носят рубахи (рис.2). Оба представляют собой свободно сидящую одежду из льна или хлопка, которую легко стирать и которая предназначена для поглощения пота и запахов от тела владельца. Затем женщины надевали корсаж, одежду, похожую на корсет девятнадцатого века. Большинство корсажей восемнадцатого века имели шнуровку сзади и гладкую коническую переднюю часть, как эта из Музея Виктории и Альберта. Штаны со шнуровкой на спине должны быть зашнурованы вторым человеком, поэтому у некоторых перьев была дополнительная шнуровка спереди, чтобы их мог зашнуровать их владелец.Я намеренно сделал свои корсеты со шнуровкой спереди, чтобы я всегда мог надеть их на себя во время занятий. Затем я объясняю классу, что, хотя мое платье может показаться цельным предметом одежды, оно состоит из нескольких предметов одежды (рис. 3). Надев рубашку и корсаж, я надела нижние юбки, одну из той же ткани, что и платье, а другую из контрастного цвета. Мое платье представляет собой длинное платье с открытым передом и рукавами, которое надевается поверх моей сорочки, корсажей и нижних юбок. До промышленной революции ткань была дорогой, и открытые платья помогали женщинам расширять свой гардероб, используя относительно небольшое количество ткани.Поскольку передняя часть нижней юбки видна, ношение нижней юбки из контрастной ткани поверх нижней юбки из ткани платья предполагает совершенно другое платье. Эту иллюзию можно еще больше усилить с помощью последней части платья, которая называется корсажем. Желудки представляли собой треугольные куски ткани, которые заполняли открытую часть платья над талией владельца. У большинства женщин было несколько брюк, сделанных из разных тканей, и, как и нижние юбки, они использовались для расширения гардероба их владельцев.В то время как мой корсаж был простым, сделанным из той же ткани, что и мое платье, многие из них были сильно вышиты и богато украшены, как этот из Музея Виктории и Альберта. Наконец, я заканчиваю с внешними слоями чулок, туфель, фартука, платка и кепки (рис. 4).

 

4. Туфли с пряжками, хлопчатобумажные чулки и подвязки. Предоставлено Эбби Чендлер.

Затем два предмета отделяются друг от друга, поскольку предмет «История Соединенных Штатов до 1877 года» начинает сосредотачиваться на том, как одежда помогает нам понять исторические представления о детстве, а предмет «Колониальная Америка» сосредотачивается на том, как одежда помогает нам понимать классовые структуры в исторических обществах.Первоначальное сходство между двумя классами было осознанным решением с моей стороны, так как начальный сегмент предоставляет студентам курса «Колониальная Америка», которые не прошли курс «Американская Америка». до 1877 г.» с информацией о домохозяйствах раннего Нового времени, необходимой для участия в обсуждении, в то время как вернувшиеся студенты могут опираться на предыдущие знания из более раннего класса и часто помогают вести обсуждение домашнего порядка. Студенты, изучающие как вводный курс, так и курс повышения квалификации в течение одного и того же периода времени у одного и того же профессора, неизбежно будут сталкиваться с некоторыми совпадениями, поэтому я использую эти моменты, чтобы напомнить им о многих способах, которыми мы можем подходить к историческим обществам, и о том, что разные линзы оживить разные элементы.

Изучение исторических восприятий детства — постоянная тема моего курса «История Соединенных Штатов до 1877 года». Как и в случае с одеждой, тема «Дети и детство» дает учащимся аналогичную смесь знакомства и вызова, помогая вовлечь их в обсуждение. Я представляю эту тему в первый день занятий, разнося по комнате репродукцию оловянной кастрюли восемнадцатого века. Моя кастрюля была подарена мне бабушкой и дедушкой, когда я родился (и некоторые ученики отмечают, что дата рождения 1974, а не 1774), но учитель может также использовать изображение оловянной кастрюли и современной пластиковой детской миски для аналогичной демонстрации. .Пока блюдо перемещается по первому ряду студентов, я рассказываю им, что такое блюдо часто использовалось для кормления маленьких детей и младенцев в колониальный период. Как только посудомойщик доходит до второго ряда студентов, я спрашиваю, почему такие блюда могли быть использованы для этой цели. Некоторые учащиеся отмечают, что из-за оловянного материала его трудно разбить, в то время как другие отмечают, что его легко держать за ручку. Когда кастрюля входит в третий ряд студентов, я спрашиваю, что она может рассказать нам о том, как воспринимали детей в восемнадцатом веке.Один ученик отмечает, насколько это отличается от ярких пластиковых мисок, которые мы используем сейчас для маленьких детей; другие замечают, что у них не было бы возможности узнать, что это детское блюдо, если бы я им не сказал, и мы говорим об этом дальше.

 

5. Американская кукла Фелисити в одежде восемнадцатого века. Предоставлено Эбби Чендлер.

Этот последний пункт первого дня семестра теперь может быть изучен более полно, так как обсуждение домашнего порядка переходит на следующую стадию.Ранее в классе я использовала слайды PowerPoint с фотографиями исторических толкователей, чтобы познакомить их с иерархией, существовавшей в семьях раннего Нового времени. Теперь я покажу больше слайдов, чтобы показать студентам рисунки женщин и мужчин семнадцатого и восемнадцатого веков, чтобы они могли увидеть, как менялись стили одежды в течение колониального периода. Я намеренно использую фотографии исторических толкователей ранее в классе и картины в этой части урока, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на портретах как на изображениях когда-то живших людей с отличными от наших представлениями о том, как они могут существовать и функционировать в мире.

Затем я показываю рисунки детей семнадцатого и восемнадцатого веков и спрашиваю учащихся, что они замечают в одежде. Почти сразу кто-то кричит, что между детской одеждой и одеждой взрослых почти нет разницы. Я спрашиваю, что это говорит нам о детстве в колониальный период, и разговор сосредотачивается на представлении о детях как о миниатюрных взрослых и о том, как это повлияло на общество как на детей, так и на взрослых. Некоторые классы помнят кастрюлю с первого дня семестра, другие нет, и я оставляю это как связь, которую студенты могут установить самостоятельно.Я также показываю им картину мальчика в платье и спрашиваю, мальчик это или девочка, что приводит к обсуждению осложнений, связанных со сменой подгузников в прежние века, и часто к обсуждению различий в том, как пол воспринималась в колониальный период и сейчас. Наконец, мы переходим к третьему этапу урока, на котором учащиеся обсуждают назначенные на день первоисточники, и я прошу их подумать, как в документах изображены дети. На этом мы завершаем обсуждение как визуальными, так и словесными источниками по этому вопросу.

 

6. Американская кукла Фелисити в одежде девятнадцатого века. Предоставлено Эбби Чендлер.

Несколькими неделями позже класс, выросший из среднего класса в девятнадцатом веке, возвращает класс «История Соединенных Штатов до 1877 года» для продолжающегося изучения меняющегося восприятия детства. На этот раз я приношу в класс куклу American Girl, одетую в сорочку восемнадцатого века, корсет, чулки, платье, фартук, платок и чепчик, как напоминание о детской одежде колониального периода (рис.5). Как только члены класса снова знакомятся с одеждой для детей восемнадцатого века, я меняю ее одежду на платье девятнадцатого века с панталонами, рубашкой, носками и туфлями. Я спрашиваю класс, что они замечают, и они сразу же указывают на разницу (рис. 6). Ее тело больше не облегают корсеты (или корсет, как их называли в девятнадцатом веке), а платье доходит до колен, а не до пола. Поскольку у меня нет женской одежды девятнадцатого века, я показываю им рисунки, которые совершенно ясно показывают, что женщины девятнадцатого века все еще носили платья в полный рост.Это занятие было бы одинаково возможно с рисунками детской одежды или сцены из исторического фильма.

Позже в этом же классе мы рассматриваем различия между фабричными игрушками и самодельными игрушками, подобными этим, из коллекций Old Sturbridge Village, что вызывает дополнительные вопросы у класса. Что значит иметь общество, в котором дети носят одежду, позволяющую им двигаться, необходимые для игры? Или общество, в котором достаточно родителей, готовых покупать игрушки для своих детей, и владельцы фабрик считают, что массовое производство игрушек выгодно с финансовой точки зрения? Я также подчеркиваю, что, хотя дети из рабочего класса теперь в основном носили детские стили одежды, их повседневная жизнь включала столько же или даже больше труда, как и их колониальные коллеги.На первый взгляд, это беззаботный разговор. В конце концов, мы говорим об одежде и игрушках — я только что принесла куклу в свой университетский класс. Но в то же время дискуссия охватывает массовое производство, ставшее возможным благодаря промышленной революции, мыслителей эпохи Просвещения, которые считали детей невинными существами, нуждающимися в заботе и защите, и другие масштабные социальные сдвиги, традиционно изучаемые курсами исторических обзоров.

Я использую итоговый экзамен по курсу «История Соединенных Штатов до 1877 года», чтобы оценить, могут ли мои ученики теперь сравнивать представления о детстве в колониальный период и в девятнадцатом веке, а также объяснить, как возникли эти разные представления.В одном разделе экзамена учащимся предлагается выбрать один вопрос для сравнения и сопоставления из списка четырех возможных вариантов; этот конкретный вопрос требует от них противопоставления «Дети в колониальный период» и «Дети в девятнадцатом веке» в эссе из двух-трех абзацев. В прошлый раз, когда я читал этот курс, выпускной экзамен сдавали сорок два студента, и двенадцать из них решили ответить на этот вопрос. Все опирались на широкий спектр исходных материалов в поддержку своих ответов, и одиннадцать из двенадцати сослались на смену одежды в качестве основного доказательства своих аргументов (двенадцатый ученик редко посещал занятия и, возможно, не присутствовал в те дни, когда я использовали историческую одежду на уроке).Одна ученица написала, что «в классе мы видели платье, которое маленькие девочки носили в девятнадцатом веке, и оно сильно отличалось от миниатюрных версий для взрослых, которые они носили раньше. . . Раньше я никогда не думал о том, что быть ребенком — это по-другому». Другой вспомнил «все слои, которые я все еще вижу в своей голове». В целом, эти ответы демонстрируют, что историческая одежда может быть эффективным инструментом в классе для изучения более крупных, часто абстрактных, социальных сдвигов и для провоцирования как непосредственного обсуждения, так и долгосрочного анализа и воспоминаний среди учащихся.

В отличие от моего курса «История Соединенных Штатов до 1877 года», где историческая одежда используется в течение всего семестра для изучения меняющихся представлений о детстве, в моем классе «Колониальная Америка» историческая одежда используется только один раз, чтобы продемонстрировать классовые структуры, хотя класс рассматривается наряду с расовыми и гендерные структуры в течение всего семестра с использованием другого исходного материала. Опять же, я начинаю с обсуждения домохозяйств раннего Нового времени, хотя на этот раз я использую исторические портреты, а не фотографии, чтобы контрастировать с «U.S. История до 1877 года» и как можно быстрее подтолкнуть класс к рассмотрению жизни людей, изображенных на картинах. После того, как я рассмотрел полную иерархию семьи, я рассказываю студентам, что одежда обычно использовалась для обозначения классовых границ в семнадцатом и восемнадцатом веках, и мы сосредоточимся на этом во второй части обсуждения.

 

7. Вышитый карман; домохозяйка со швейными инструментами и замком. Предоставлено Эбби Чендлер.

Моя одежда представляет женщину из среднего класса, и ее легко противопоставить одежде, которую носят женщины из высшего и рабочего классов. Определив свою рубашку, корсеты, нижние юбки и платье, я перехожу к элементам своей одежды, которые не обсуждала на первом занятии. Сначала я показываю студентам свои льняные чулки и простые черные туфли, которые скрепляются простой оловянной пряжкой. Затем я проношу по комнате льняной и шелковый чулок и даю ученикам почувствовать разницу между ношением льна и шелка.Одна из моих туфель ходит по комнате в сопровождении туфельки, которую я нарисовала, чтобы изобразить вышитые шелковые туфли, популярные в то время, и у нее есть пряжка из горного хрусталя. Пока туфли путешествуют между учениками, я показываю фотографии оригинальных шелковых туфель. Мы говорим об обуви, которую носят просто для защиты ног, и обуви, предназначенной для демонстрации богатства и стиля. Затем я вывожу на экран рисунки босоногих слуг и рабов и спрашиваю о полевых работах, где нет ничего, что могло бы защитить ваши ноги от насекомых, дождя или стерни, оставленной на убранном поле.Здесь разговор переходит к обществам, в которых классовые (и, если уж на то пошло, гендерные и расовые) структуры очевидны по внешнему виду, и к той роли, которую такое обсуждение играет в нашем собственном обществе двадцать первого века. Это упражнение, в котором по комнате разносят разные чулки и туфли, можно использовать вместо полного комплекта старинной одежды. Даже раздача кусков грубой шерсти и шелка имеет почти такой же эффект, потому что все они демонстрируют роль, которую социальный класс играл в том, как одежда в колониальный период ощущалась на теле.

Я начинаю наше следующее обсуждение, спрашивая, сколько учеников помнят детскую песенку «Люси Локет потеряла свой карман/Китти Фишер нашла его/В нем не было ни пенни/Только ленточка вокруг него». Тогда я спрашиваю, может ли кто-нибудь из них потерять свои карманы (рис. 7). Сегодня это почти невозможно с карманами, вшитыми в одежду. Но люди, жившие до двадцатого века, полагались на переносные карманы, которые можно было завязать на талии. Музей Виктории и Альберта предоставляет множество примеров таких карманов с течением времени.Теперь я достаю свой собственный карман, длина которого примерно восемнадцать дюймов, двенадцать дюймов у основания и сужающийся до семи дюймов вверху, с прорезью для доступа внутрь. Она сильно вышита сине-белой шерстью — летняя работа, когда я училась в колледже. В нем моя домохозяйка, рулон ткани, наполненный ножницами, льняной рулеткой, пуговицами, катушками для ниток и булавками. Пока я разношу свой карман и его содержимое по комнате, мы обдумываем баланс между полезностью и украшением.Если карманы не нужно покрывать вышивкой, чтобы выполнять их основную функцию хранения и транспортировки мелких предметов, то почему женщины из среднего и высшего класса в колониальный период вышивали их? И, в свою очередь, какой цели мог служить этот труд?

 

8. Шатлен со швейными инструментами. Предоставлено Эбби Чендлер.

Затем я развязываю свой шатлен, латунный круглый диск с чертополохом в середине круга, который привязан к верхней части моего фартука так, что он свисает у меня на талии (рис.8). С основания замка свисают три цепи: одна держит стилет, другая держит латунный игольник, а третья — наперсток. Термин châtelain происходит из средневековой Франции, когда châtelaine была женой châtelain, лорда поместья. Первоначально châtelain или châtelain носили ключи, прикрепленные к ремню на талии, чтобы они были легко доступны и легко контролировались. Со временем этот термин стал обозначать кусок металла, в котором находились либо ключи, либо швейные инструменты, как этот из Музея Виктории и Альберта.

Большинство замков были декоративными и часто могли быть очень персонализированными. Когда я учился в колледже, моей первой работой в качестве историка-переводчика был смотритель парка в униформе на островах Бостонской гавани. В один из уик-эндов на острове, где я работала, проходила реконструкция Войны за независимость, и я глубоко завидовала женской одежде. У одной женщины был медный замок с чертополохом, и я решил найти его на следующий год, когда учился в Эдинбургском университете. Мой оказался в антикварном магазине в Северном Бервике, Шотландия, и следующие несколько лет я собирал швейные инструменты, чтобы повесить на них.Стилет и игольница были заказаны в американской компании, которая продает репродукции предметов восемнадцатого века, но наперсток был доставлен с Большого базара в Стамбуле, Турция, и, по-видимому, предназначался для швейцара, потому что там есть крошечная металлическая петля. у его основания для крепления к цепи.

Как и карманы, замки можно использовать для продолжения дискуссий о различиях между полезностью и украшением. Швейные инструменты, подвешенные к замкам, служили полезным целям, и почти все колонисты имели доступ к той или иной форме этих инструментов.Но даже такой простой латунный замок, как у меня, является символом богатства и власти. Когда я иду, инструменты издают мягкий звенящий звук, который слышен в разных комнатах и ​​коридорах. Женщины из рабочего класса, возможно, и шили, но они не могли позволить себе швейцаров, а их инструменты, вероятно, в любом случае не стоили того, чтобы их выставляли напоказ. Chatelains также можно использовать для введения новых исследований жизни обычных колонистов. Книга Марлы Миллер «Игольное ушко: женщины и работа в эпоху революции » (2006) демонстрирует, что колониальное общество признавало четкие различия между простыми прямыми швами, сшитыми неквалифицированными домохозяйками и их дочерьми, и высококвалифицированным трудом, выполняемым оплачиваемыми профессионалами, которые создал тщательно скроенные платья и куртки, которые носят средний и высший классы.Хозяйка модной лавки, подобной той, что была воссоздана в колониальном Вильямсбурге, почти наверняка носила искусно украшенную шатенку, чтобы продемонстрировать свой профессиональный опыт и авторитет над подчиненными ей рабочими. Эти дискуссии об авторитете и профессионализме легко связать с занятиями, связанными с обсуждением домашнего порядка в моем курсе «Колониальная Америка», поскольку мы также рассматриваем социальные сдвиги, продемонстрированные Первым Великим Пробуждением и переходом в период Просвещения, которые позже породили Американская и Французская революции в конце XVIII в.

 

9. Льняная кепка и соломенная шляпа. Предоставлено Эбби Чендлер.

В целом, мой опыт использования широкого спектра материальных объектов, визуальных образов и письменных документов в классе показывает, что все три вида дискуссий ведут учащихся на более широкие пастбища, которые помогают формировать класс в единое целое, нет. независимо от того, как учителя решат их использовать. Тем не менее здесь следует принять во внимание еще один, более важный урок. В начале этого эссе я заметил, что никому из своих профессоров истории я не говорил, что провожу выходные и лето, работая в музеях живой истории.Теперь мне интересно, верила ли я, что моя зарождающаяся музейная карьера никак не повлияла на то, чему я училась в их классах. Но один из моих недавних студентов завершил выпускной экзамен, написав: «Мне также понравилось, когда вы пришли в одежде старого стиля, мы не только узнали, но и восхитились вашей страстью к преподаванию истории через материальную культуру». Я думаю, что величайший подарок, который мы можем сделать нашим ученикам, — это показать, как наша любовь к истории (или литературе, или чему-то еще) формирует нашу жизнь в классе и за его пределами.Мы приходим в класс, чтобы преподать материал по предмету, но мы также предоставляем модели того, как и почему мы являемся историками, чтобы наши студенты могли выяснить, кем они, в свою очередь, могут захотеть стать.

Дополнительная литература

Есть много книг по исторической одежде, а некоторые также содержат инструкции по пошиву собственной. Я особенно рекомендую Нору Во, Корсеты и кринолины (Нью-Йорк, 1954), Линду Баумгартен, Одежда восемнадцатого века в Вильямсбурге (Вильямсбург, 1986), Бет Гилган, Вести из 18-го -го -го века (Тексас). , 1993), Аврил Харт и Сьюзан Норт, Мода в деталях из 17 и 18 веков (Нью-Йорк, 1998), Линда Баумгартен и Джон Ватсон, Костюм крупным планом (Нью-Йорк, 1999), Люси Джонстон, Мода девятнадцатого века в деталях (Лондон, 2009) и Линда Баумгартен, Что показывает одежда: язык одежды в колониальной и федеральной Америке (Нью-Хейвен, 2012).Для получения дополнительной информации о роли моды и торговли иглами в восемнадцатом веке я рекомендую Марлу Миллер, Игольное ушко: женщины и работа в эпоху революции (Амхерст, 2006), Кэролайн Вебер, Королева моды : Что Мария-Антуанетта носила до революции (Нью-Йорк, 2006 г.), Морин Дейли Гроггин и Бет Фоукс Тобин, Женщины и материальная культура рукоделия и текстиля, 1750-1950 (Фарнхэм, Англия, 2009 г.) и Кейт Хоулман, Политика моды в Америке восемнадцатого века (Чапел-Хилл, 2011).А для получения дополнительной информации об использовании исторических предметов в классе я рекомендую другую мою статью на эту тему «Обучение с помощью чайного сервиза: использование предметов в исследовании истории США», Perspectives on History 52:4 (2014).

 

Первоначально эта статья была опубликована в выпуске 16.3 (лето 2016 г.).


Эбби Чандлер работала в музеях живой истории в Теннесси, Айове и Мэриленде, прежде чем поступить в аспирантуру Университета штата Мэн.

Похожие записи

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.